5月18日下午，河南省南阳市桐柏县中等职业学校发生一起刑事案件，该校学生郭某将三名同学刺伤，其中一名学生经抢救无效后死亡，另外两名学生受伤轻微，经诊治后已无大碍。

　　案件发生后，桐柏县委、县政府高度重视，第一时间成立了案件处置工作领导小组，同步开展案件侦查、家属慰问和其他善后处置工作。

　　目前，犯罪嫌疑人郭某已被警方控制，案件正在侦办当中，学校教育教学秩序正常。县教育部门正在全面排查各类安全隐患，进一步加强校园安全教育与管理工作。

　　

 

　　

 

　　在校学生犯罪的量刑定罪规定

　　《中华人民共和国刑法》规定：

　　1、已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，称完全刑事责任年龄;

　　2、已满14周岁不满16周岁的人，只有在犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，才应当负刑事责任，称不完全刑事责任年龄;

　　3、不满14周岁的人实施任何危害社会的行为，都不负刑事责任。

　　量刑，又称刑罚裁量，是指根据刑法规定，在认定犯罪的基础上，对犯罪人是否判处刑罚，判处何种刑罚以及判处多重刑罚的确定与裁量。

　　量刑制度包括累犯、自首和立功、数罪并罚、缓刑等。量刑的主体是人民法院，客体是犯罪人，性质是刑事司法活动。

　　1、量刑步骤(1)根据基本犯罪构成事实在相应的法定刑幅度内确定量刑起点;(2)根据其他影响犯罪构成的犯罪数额、犯罪次数、犯罪后果等犯罪事实，在量刑起点的基础上增加刑罚量确定基准刑;(3)根据量刑情节调节基准刑，并综合考虑全案情况，依法确定宣告刑。

　　2、量刑情节调节基准刑的方法(1)具有单个量刑情节的，根据量刑情节的调节比例直接对基准刑进行调节;(2)具有多种量刑情节的，根据各个量刑情节的调节比例，采用同向相加、逆向相减的方法确定全部量刑情节的调节比例，再对基准刑进行调节;(3)对于具有刑法总则规定的未成年人犯罪、限制行为能力的精神病人犯罪、又聋又哑的人或者盲人犯罪、防卫过当、避险过当、犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止、从犯、胁从犯和教唆犯等量刑情节的，先用该量刑情节对基准刑进行调节，在此基础上，再用其他量刑情节进行调节;(4)被告人犯数罪，同时具有适用各个罪的立功、累犯等量刑情节的，先用各个量刑情节调节个罪的基准刑，确定个罪所应判处的刑罚，再依法实行数罪并罚，决定执行的刑罚;(5)对于同一事实涉及不同量刑情节时，不重复评价。

　　3、确定宣告刑的方法(1)量刑情节对基准刑的调节结果在法定刑幅度内，且罪责刑相适应的，可以直接确定为宣告刑;如果具有应当减轻处罚情节的，依法在法定最低刑以下确定宣告刑;(2)量刑情节对基准刑的调节结果在法定最低刑以下，具有减轻处罚情节，且罪责刑相适应的，可以直接确定为宣告刑;只有从轻处罚情节的，可以确定法定最低刑为宣告刑;(3)量刑情节对基准刑的调节结果在法定最高刑以上的，可以法定最高刑为宣告刑;(4)根据案件的具体情况，独任审判员或合议庭可以在10%的幅度内进行调整，调整后的结果仍然罪责刑不相适应的，提交审判委员会讨论决定宣告刑;(5)综合全案犯罪事实和量刑情节，依法应当判处拘役、管制或者单处附加刑，或者无期徒刑以上刑罚的，应当依法适用;(6)宣告刑为三年以下有期徒刑、拘役并符合缓刑适用条件的，可以依法宣告缓刑;犯罪情节轻微，不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚。